La rentrée scolaire a eu lieu ce jeudi 1er octobre au Mali, mais des milliers d’enfants ne reprendront pas le chemin de l’école. L’année scolaire 2026-2027 a pourtant été désignée « Année de l’éducation et de la culture » par le président de la Transition, le Général Assimi Goïta. Une volonté forte de faire de l’éducation une priorité nationale.
Pourtant, sur le terrain, la réalité est tout autre. Le conflit continue de paralyser l’école, notamment dans le centre et le nord du pays.
Selon les chiffres publiés en juin par le Cluster Éducation Mali, qui rassemble le ministère de l’Éducation nationale et l’ensemble des organisations du secteur, *2 444 écoles sur 11 860 restent fermées*, soit plus d’une école sur cinq. Une situation qui affecte directement *733 200 enfants et 14 604 enseignants* privés de classe et de poste.
Les raisons : attaques djihadistes, écoles pillées, occupées par des familles déplacées, ou enseignants qui ne peuvent plus rejoindre leur poste. Ces chiffres ne cessent d’augmenter. On comptait 1 300 écoles fermées en 2020, contre plus de 2 400 aujourd’hui.
Les régions les plus touchées sont *Kidal avec 84 % d’écoles fermées, Ménaka*, et dans le centre *Bandiagara, Douentza et Ténenkou, Gao, Tombouctou, Ségou, Mopti*, ainsi que des zones de *Koulikoro, San, Nara, Dioïla, Koutiala et Taoudénit*. Les taux de fermeture atteignent 38 % pour l’académie de Bandiagara, 52 % pour celle de Douentza et jusqu’à 68 % pour celle de Ténenkou.
Pendant ce temps, l’armée poursuit ses opérations. Dans le cadre de l’opération Dougoukoloko, des frappes ont eu lieu les 30 septembre et 1er octobre à Tessalit, Nampala et Sofara pour détruire des bases terroristes.
À l’occasion de la fête de l’indépendance 2026, Assimi Goïta a promis de « renforcer davantage » la lutte contre l’insécurité et les groupes terroristes.
Le Mali veut faire de 2026 l’année de l’éducation, mais tant que l’insécurité persistera dans le nord et le centre, c’est toute une génération qui risque de rester à quai, loin des tableaux noirs.
DNGE
